Unidad 8:
los superlativos
Module 8.2
Overview
In the last section students learned to compare things to one another. In this section students will learn to say that something is the best or worst.
Completing this module will help you:
- be able to say what things are the best, or the worst.
Learning Path
- Completa las oraciones con el
Questions
Responde a las preguntas afirmativamente. Usa las palabras en paréntesis.
Modelo: El cuarto está sucísimo, ¿no? (residencia)
Sí, es el más sucio de la residencia.
- El almacén Velasco es buenísimo, ¿no? (centro comercial)
- La silla de tu madre es comodísima, ¿no? (casa)
- Ángela y Julia están nerviosísimas por el examen, ¿no? (clase)
- Jorge es jovencísimo, ¿no? (mis amigos)
Construye oraciones correctas y lógicas utilizando los superlativos de los adjetivos dados. Sigue el modelo.
Modelo
Eduardo / ser la persona / responsable / toda su familia
Eduardo es la persona más responsable de toda su familia.
- ésta / ser la escuela / pequeña / el país
- la paella / ser el plato / típico (traditional) / España
- Pancho / ser el estudiante / malo / la clase
- Anita / ser / grande / de sus hermanas
- La Bodega / ser el restaurante / bueno / de la ciudad
Completa las siguientes oraciones con los superlativos irregulares de los adjetivos entre paréntesis. Sigue el modelo.
Modelo
Estefanía es la mayor (grande) de su grupo de clase.
- Pablo es (joven) de sus primos.
- Adriana es (pequeña) de sus primas.
- Éstas son (buenas) vacaciones de mi vida (life).
- El lunes es (mal) día de la semana.
- Enrique es (viejo) de su grupo de amigos.
¡Qué rico! Este helado es el mejor.
